校园-规划欢迎来电,安徽奥美展览有限公司

校园文化形象的打造不单是创意的设计与环境美化，更重要的意义是要体现出学校文化的教育属性和校园形象景观设计，采用艺术形象的多元化表现手法，表达出校园的人文关怀、寓教于乐，让校园里到处散发着教与学的芬芳。

校园环境的教育意义日益受到重视，作为室内环境延续的校园室外环境打造是师生们进行思想、情感和信息交流的领域。校园景观形象的设计是环境的重要组成部分，更是体现校园-的重大项目。

学校文化是学校价值观和价值观在物质与精神上具体化的文化形态，是长期创造、不断积淀的产物。不同学校有不同的文化，反映出学校的传统和特点、个性和特色、思想和精神。

学校-要以“人”为-，以学生的健康成长为出发点和归宿，要尊重学校传统，以形成富有学校特色的标识；要有故事和情感，能融入师生-，滋养其精神和；要积淀深厚的底蕴，调动内在的积极因素，推动学校内涵发展，提升育人品质。

学校-的路径是多样的，或从学校史中追溯，或从已有特色中提炼，或与学校所处地域相关联，而成都市玉林小学把爬山虎这种“自然景观”转化为“人文景观”，又为学校-开辟了新的思路。

　学校如果不注重-化的建设，那么校园文化只能是空中楼阁，

在校园建设中即使投入再多，也仅仅是多了几栋漂亮的建筑。对于学生来说在一个朴素但有文化的环境中学习生活，远比在一个相对--但缺少文化的环境中学习，收获要大得多。中国的学校和-们如果真正能意识到这点，校园-才具备了基本的条件，否则花再多的钱做校园-都只是一场自娱自乐的表演秀而已，对学校和学生不会有太大的帮助。