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学校要开展高品位的校园文化活动，

加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园-。学校能制作文化墙的地方还是不少的，各栋大楼、实验楼、图书馆、各种生活区域、能给学校的各位师生创造优美的绿色环境。校园文化的非常大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。

学校要加强社团组织的管理和建设，

充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点，多形式、多层次、全i方位开展各项活动。校园文化墙制作的内容包含了:内-期教育,学习和生活在校园里,将学校的各方面的力量往一个方向进行-，长期时间下生成的一种文化观念、精神-、办学i历史、行为规矩的总体价值观。学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园-。

校园文化为学生追求个性的发展， 追求丰富多彩的精神生活，提供了展示的平台。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动，很多活动都需要学生集体参与，需要有相互协作的精神。学校能制作文化墙的地方还是不少的，各栋大楼、实验楼、图书馆、各种生活区域、能给学校的各位师生创造优美的绿色环境。高校校园文化通过校园环境中人们共同的观念追求、价值标准、行为规范，不断影响和作用于大学生群体，从而实现教育人、服务人的功能。

在校园文化的作用下， 学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校园文化的影响。学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园-。校园文化墙制作是指制作在学校的文化墙体，有利于转化学校的教学理念和办学。校园文化墙是一个虚拟文化把它实物化的产物。高校校园文化通过校园环境中人们共同的观念追求、价值标准、行为规范，不断影响和作用于大学生群体，从而实现教育人、服务人的功能。